为进一步推动新工科建设，助推本科工程教育质量全面提升，加快一流大学和一流学科建设，2019年7月5日，“新工科与一流本科建设”研讨会暨中国高等教育学会工程教育专业委员会2019年年会在西安召开，来自全国各类高校、相关行业协会、学会、企业以及出版单位400余名代表，围绕推进新工科建设、一流本科专业建设交流经验、建言献策。冯晓云副校长作为大会嘉宾受邀参加了本次会议并作主旨报告。

本次大会教育部高等教育司理工处副处长杨秋波作了题为“新工科再深化：初心与进展”的报告，他认为，新工科的新，既是形容词，也是动词，想要让整个工科新起来，就要把新工科建设放在新时代的背景下理解，要以新理念推动工程教育的创新变革以及传统专业的更新改造。杨秋波指出，新工科的建设一定是百花齐放、百家争鸣的，没有统一的最好的模式，只有统一的最好的目标，要培养未来多样化的卓越工程科技人才，每个人都有自己的使命、自己的追求、自己的舞台。

中国高等教育学会事业发展部主任吴英策表示，改革开放40多年来，我国工程教育实现了跨越式发展，已形成世界上规模最大的工程教育体系。他以“守”“破”“立”三个词分享了自己对工程教育的思考，并希望参会代表们以问题为导向，重新审视研究新工科改革推进中的真问题，做真研究，拿出真管用的举措。

电子科技大学校长曾勇作了题为“唤起好奇 激发潜能 新工科建设‘成电方案’的设计与实践（UESTC-New E³)”的报告；浙江大学党委副书记叶民作了题为“全面深化工程教育改革 扎实推进一流本科建设”的报告；西南交通大学副校长冯晓云作了题为“重构新工科人才培养方案的思考与探索”的报告；复旦大学副校长徐雷作了题为“综合性大学新工科建设的机遇与挑战”的报告。

冯晓云副校长在报告中首先对西南交通大学的发展历程和基本情况做了简要介绍，接着，她从“西南交通大学本科教育顶层设计”、“重构新工科人才培养方案的思考”、“服务新工科的跨学科课程建设”、“扎实推进新工科建设方案的实施”四个方面介绍了西南交通大学在推进“新工科”人才培养方面的一些思考和具体举措，西南交通大学坚持以立德树人为根本任务，坚持以学生成长和发展为中心的办学理念，坚持以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人和培养“五有”交大人为办学目标，构建了适应未来发展的创新人才培养体系和本科教学内部质量保障体系。面对新工科建设，学校从如何让学生面对真实问题学习、如何将涉及思维引入工程教育等八个方面进行了思考。学校狠抓高质量的跨学科课程是新工科教育教学改革与创新这一根本要素，从跨学科教育实现突破，从跨学科课程建设入手，准确把握跨学科课程的特点，破解跨学科课程难题，构建问题驱动、合作研究、校本成果为一体的跨学科课程建设模式，着力打造了以《运动科技与智慧人生》为代表的系列跨学科课程。

冯晓云指出，跨学科课程建设只是新工科建设的一个点，如何解决新工科本科教育存在的根本问题是关键，在这个问题上，西南交通大学积极做好顶层设计，统一认识，狠抓落实，为此学校专门举办了重构本硕博紧密衔接人才培养方案院长专题研讨班、“教学改革与创新”本科教学负责人专题研讨班和“重构研究生质量保障体系”研究生教育负责人专题研讨班，研究新工科建设的深层次问题并给出解决方案。

冯晓云认为，要成就伟大的教育，教学创新就不能停顿！教学创新的目的就是内涵发展和提高质量，最大限度的调动和激发教师内心深处对教书育人的热爱，鼓励教师追求教学卓越；最大限度的调动和激发学生的好奇心、兴趣及自我成长成才的渴望，激励学生主动学习和自主学习，挖掘蕴藏的潜力。西南交通大学以此为目标，切实提高人才培养质量，办一流的本科教育！