在学校“双一流”建设进程中，为主动适应新时期学生与学习的巨大变化，加快我校课程教学改革与教学创新的步伐，提高教师职业荣誉感，指导教师更新教学理念、掌握信息化环境下混合教学的设计方法，促进成峨两校区互联网+教育质量的共同提高，为学生创造有意义的学习和成长经历，6月23日下午，西南交通大学峨眉校区2017年互联网+课程教学论坛在峨眉校区湖山宾馆成果举行。论坛由教务处处长郝莉主持。我校龚辉、李秉展、罗大兵、王懿萍、杨乃琪五位老师以及特邀嘉宾华南师范大学谢幼如教授在论坛上做报告，成峨两校区近40名教师共同参加了论坛，并做了深入的交流和研讨。

随着互联网的飞速发展，学生在知识获取等方面的习惯发生了前所未有的变化：知识获取途径的多元化，上课不再是唯一学习途径；偏爱图像刺激，不习惯长篇文字阅读；注意力保持时间短暂，不适应传统课堂听讲模式；喜欢一心多用，热衷移动电子产品；更容易尝试并接受新事物。从学习条件来看，免费学习信息随手可得；学习工具多样化，且具有实时性和移动性；学习环境不再局限于传统实体课堂，还有无处不在的网络学习平台；学习内容以兴趣为主导，突破学科专业限制，鼓励多样化发展。在这样的背景下，如何使教师的“教”超越简单的知识传授，为学生创造有意义的学习经历；如何让学生的“学”超越传统的“理解+记忆”，进入深层次学习并成为终身学习者；如何通过信息技术与教学的深度融合，让传统课堂摆脱沉闷与低效，让教师成为学生学习经历的设计者，让学生真正成为课堂学习的主角，几位报告人从不同的角度给出了自己的答案：

《机械设计》主讲教师罗大兵老师

罗老师以《构筑“三堂互融”慕课混合教学模式，培养机械类学生创新能力》为题，提出了时代背景下互联网+教学的三点思考，并针对此提出了“构建完整的线上课堂”、“构筑线上线下、课内课外、理论实践‘三堂互融’混合教学模式，培养学生创新能力”、“多环节并举，建立科学合理的全过程评价体系”三点解决方案。

《材料力学》主讲教师、国家级教学名师龚晖老师

龚老师以《材料力学慕课教学的实践》为题，介绍了互联网+教育的发展态势，并以“慕课”的方式详细介绍了材料力学慕课的使用过程。从聊课到作业，龚老师直观地展示了如何通过慕课对学生进行一对一、个性化的培养。

《从虚实整合认识工程问题》主讲教师李秉展老师