9月15日，由全国高等学校教学研究中心、中国高等教育学会教学研究分会、爱课程网主办，我校教务处承办的“四川省在线开放课程建设与应用研讨会”成功召开。

近年来MOOCs、SPOCs等新型在线开放课程和学习平台风起云涌，给高等教育教学改革发展带来新的机遇和挑战。教育部先后发布了《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3号）、《教育部办公厅关于开展2017年国家精品在线开放课程认定工作的通知》（教高厅函〔2017〕40号），以推动在线开放课程建设。为更好地理解两个文件精神，进一步深化在线开放课程建设，中国高等教育学会教学研究分会、爱课程网联合全国各省市教育厅，已在江苏、江西、陕西等省份组织召开“在线开放课程建设与应用”巡回研讨会。会议主要围绕在线开放课程的研究、建设、应用和管理，邀请全国在线开放课程建设领域的专家聚焦建设与创新、塑造与提升、挖掘与发展之路，交流经验、分享成果、研讨发展变革，探讨工作的新成果、新趋势、新变化，共同展望在线开放课程未来的发展方向，促进高等教育资源实现更大范围的开放共享，推动课程的有效应用，助推教育教学改革，提升教学质量。

本次研讨会也得到了四川省教育厅高教处的大力支持。来自省内近六十所高校的教师代表共280余人参会。我校党委常委沈火明、四川省教育厅高教处副处长宋亚兰出席会议并讲话，会议由中国高等教育学会教学研究分会副秘书长邓捷主持。

宋亚兰介绍了近年来国家实施精品开放课程建设项目以来四川省相关成果和相关平台建设情况，她表示，四川省正在按照教育部要求，积极鼓励和支持高校建设、推广、应用优质在线开放课程平台和资源，通过共建共享优质资源，因校制宜，不断开拓创新，推动在线开放课程稳定健康发展。

沈火明代表学校向参会人员致以热烈欢迎，并介绍了我校深厚的历史和蓬勃发展的现状以及在线课程建设取得的成果，并指出在线开放课程的建设和发展是教育领域的一次深刻的变革，是实现优质资源共享、提高教育教学质量、推进人才培养模式改革、扩大社会影响力的重要途径，对于提升学校的品牌和声誉具有重要意义。

随后，邓捷以“在线开放课程建设的认识与建议”为题目介绍了在线开放课程的发展与现状、特点与要求、认识与建议；全国高等学校教学研究中心、爱课程中心副主任居烽分享了“在线开放课程的建设规范与应用服务”，对如何正确认识在线开放课程、在线开放课程的建设、在线开放课程的教学服务、在线开放课程与课堂教学的融合提出了自己的思考；四川大学教务处处长张红伟介绍了四川大学在线开放课程概况与发展历程；南京大学陈昌凯老师结合自己开设的在线开放课程谈了“新媒体时代的在线课程建设”；电子科技大学祝小宁老师以“LSM+”和《管理心理学》 MOOC为例，做了“智慧教育供应侧和获得感提升”的报告；我校张祖涛老师从“课程背景与新形势下的教学思考”、“优质资源整合，探索慕课体系建设的改革与突破”、“MOOC建设与推广”等角度做了“基于‘三堂互融’的MOOC课程”的报告；西南财经大学朱文莉老师高等教育改革趋势、MOOC建设需解决的问题、主要困难做了题为“信息技术与高等数学先修课的深度融合”的报告。

此次会议由我校承办，体现了相关领导部门、兄弟高校对我校的充分信任，以及对我校该项工作的关注与认可，有利于进一步扩大我校在该领域的影响力。据悉，我校自2013年起，以“打造精品、突出特色”为原则，开始推进在线开放课程建设，当年在ewant育网（即：五所交大MOOCs课程联盟）上线3门，目前已上线10门；2015年开始在教育部爱课程网上线课程，目前已上线行业特色、微专业、专业基础、通识系列等32门MOOCs课程，总量居全国前列，累计选课人数超60万人，其中“中华名相管仲之管理思想”课程，在2015年首次上线时，选课人数就突破了6万多人，创当年首次开课关注率最高。学校提出的“基于学生建构式学习的体系化MOOCs课程建设”理念在全国起到引领作用，受到广泛好评。