根据学校本科教学质量保障体系建设工作整体部署，为加强课程改革与建设，提高课程教学质量，教务处于2015年11月6日、2015年11月12日分别召开了针对课程评估专家的培训会和针对本学期被抽评课程教师的宣讲会。会议由教务处处长郝莉主持。70余名质工委委员、课程评估专家，以及各教学单位主管教学副院长参加了课程评估专家培训会；120余名教师参加了课程评估教师宣讲会。

郝莉处长从教育部本科教学审核评估大背景入手，介绍了学校重构本科教学质量保障体系的原因、思路、目标、责任划分、工作机制与工作模式；就西南交通大学教学质量保障工作委员会（简称质工委）章程、人员构成、工作职责，以及本科教学质量保障分委会的工作机制等方面进行了通报；以“我们的课堂到底怎么了？”为导向，详细介绍了本次课程评估的相关工作，包括学校本科课程评估的主要目标、方式、机构、内容、文件体系等。

在课程评估专家培训会上，郝莉处长还对本次课程的抽选和专家的选取情况进行了说明，介绍了质工委课程评估组的工作流程及本次课程评估的主要内容、时间节点等，并对本次课程评估与以往评估的不同点、专家工作认定方式等9个课程评估相关问题进行了说明。

在课程评估教师宣讲会上，郝莉处长对本次课程评估的主要内容、时间节点进行了介绍，对课程执行大纲的意义、作用、撰写与提交等进行了说明，并对本次课程评估与以往评估的不同点、结果运用、课程自评估报告的撰写与提交、学习成果证明材料等8个课程评估相关问题进行了说明。她指出课程改革与建设非教务处一个部门或者学院的力量就可以做好的，课程质量的提高归根结底需要教师发挥主体作用。她呼吁课程教师积极投入教学，通过合作学习、研究式、研讨式、真实性任务等多种手段引导学生深层次学习，为学生创造有意义的学习经历。

近年来，随着国际高等教育理念的不断创新，学校的人才培养顶层设计也在不断完善，教育教学模式发生着重大变革，“怎么去发现好的教师、好的教学”成为了一个随之而来亟需解决的问题。不同于以往重点评价教师上课表现，本次开展课程评估将“以学生学习为中心”的教育理念作为总体原则，重点评价课程是否为学生提供有效的学习环境和有意义的学习经历，将以课程设计+学生学习成果为主要评估对象，通过审查教学大纲、观摩课堂教学、访谈、审阅课程作业、审核试题与试卷以及审阅自评报告等多种方式，全方位、多角度地收集课程质量信息，力求更加准确地反映课程质量情况。本学期旨在探索和尝试，不断完善课程评估的流程与方法，下学期将全面推进，力求在120周年校庆来临之际，学校的教育教学质量有质的飞跃。