12月2日下午，教务处在犀浦校区X1526举办“2014—2015学年第二学期新申报通识课程”建设研讨会。来自各学院的10位通识课程负责人和学校通识教育委员会专家、教务处相关人员一起围绕通识课程建设展开讨论。校通识教育委员会主任何云庵教授，委员邓介曾教授、徐行可教授、张雪永教授和甘霖教授参加会议。会议由教务处郝莉处长主持。

研讨会上，地球科学与环境工程学院郭永春副教授，外国语学院莫光华教授、宋美华副教授，材料科学与工程学院常向荣讲师，艺术与传播学院黄梅副教授，土木工程学院李锦红副教授，建筑学院栗民副教授、周斯翔讲师，经济管理学院范莉莉教授、范婷讲师逐一发言，就开设课程的必要性、教学目标、教学内容和教学方法等课程开展情况进行了介绍。

外国语学院宋美华副教授介绍了《跨文化交际与人格修养》课程建设情况，课程采用团队授课方式，教学团队由资深教授和中青年教师组成，发挥各自优势。不同于普通的跨文化交际课程，该拟建课程教学目标不但包括传授学生英语语言和文化知识，还包括加强学生对中国传统文化知识的了解；不但帮助学生增强国际视野和跨文化交际技能，还帮助学生树立了跨文化交际中正面传播中国民族文化的意识。课程采用学生自主学习、课堂思辨讨论、小组演讲与自我评判、教师启发等教学方式，培养学生的思辨能力，启发他们的创造性思维，努力把学生培养成温暖、得体、具有跨文化交际人格魅力的人。

土木工程学院李锦红副教授讲到《自我管理能力训练与养成》课程的开设是基于土木学院开展的学生评估调查分析。调查结果显示，学生认为在学习生活过程中，学生、教师、管理、环境四个方面问题最突出排在第一位的是学生自身的问题。学生认为自身存在的最突出的问题是“自我管理、约束能力差”。加强和培养学生的自我管理能力，一方面能从根本上促进和激发学生学习发展的主动性、自觉性、自主性、计划性，另一方面也是培养学生独立精神、奋斗精神和责任与担当精神的重要途径。本课程从分析大学生的实际需求出发设置教学内容，主要包括：自我管理重要性认识，自我管理能力评估，自我效能认知与训练，目标管理认知与训练，时间与计划管理认知与训练，学习管理认知与训练，压力与情绪管理认知与训练，健康管理认知。

建筑学院周斯翔讲师畅谈了园林文化精神，《中国园林文化》课程通过发掘中国园林文化的精神内核，倡导朴素、自然、和谐的人居文化理念，借鉴中国园林文化的精华，滋养学生的精神家园。使学生认识继承优秀的传统文化对于推动我国可持续发展、繁荣人文生态环境文化的重要意义，进而引导学生更全面地看待人居环境，跳出物质欲望主宰的人居观、幸福观，追求更丰富层面的精神幸福和自我价值实现。

外国语学院莫光华教授着力打造了由德语、法语、俄语和英语不同语种，3位教授、3位副教授和4位讲师组成的《欧盟导论》课程团队，该课程旨在使学生能够掌握欧盟的历史源流、发展过程、内部结构和运作机制；了解法国、德国、英美及俄罗斯等世界主要力量在此过程中的作用和地位；对欧盟与中国的关系有充分的认识；对欧盟的核心理念“人类共同体”有充分的认识和理解。

经济管理学院范莉莉教授讲述了她对新生研讨课《管理技能的理解与训练》的想法，这门课程以体现管理技能的故事和案例串联起各个知识点，以学生喜闻乐见的形式和内容，采用理论教学、案例教学和研讨式教学相结合的方法，激发学生学习兴趣，用学生身边的案例展示管理技能的作用，让学生在情景体验中感受管理技能的魅力。引导学生独立和深入地思考，以促进学生了解用管理技能解决问题的思维方式，领会市场经济中现代企业决策的基本原理，能以现代企业决策者的身份，理论联系实际，进行竞争条件下的现代企业决策，获得在实际中需几年才能感受到的经验与体会。

另外，《医疗仪器与人类健康》、《大学建筑与人文精神》、《钢琴演奏入门与五线谱基础理论》、《思考设计》和《管理沟通》等课程负责人也相继介绍了课程建设情况。与会通识教育委员会专家对每门课程都提出了很好的意见和建议，课程负责老师纷纷表示这是一次难得的展示和学习机会，对课程建设和发展将起到指导和推动作用。最后，教务处郝莉处长表示，这批新申报通识课程的整体质量比较高，欢迎更多老师积极参与通识课程建设，感谢通识教育委员会专家为提高通识课程质量出谋划策，殚精竭虑！