高水平大学应如何组织教育教学？2014年10月14日，来自美国普渡大学的MAX YEN教授在犀浦校区第四会议室为我校教师们带来了一场全球化教育观念的洗礼。

YEN教授以New Plateform of Global Education System为题，以普渡大学为案例，深入浅出的向大家介绍了“教学新概念发现”、“学院教师聘用与发展”、“培养计划和课程开发”、“课程评价”、“教职员工的生产力”、“专业认证”等六个方面情况。

在谈到“教学新概念发现”时，YEN教授认为当今教育应改变教师课堂教学为主的教育方式，使学生成为学习为主，教师更应重视学生在课堂上学到了什么，而不是自己讲了什么，要用各种方法调动学生的学习积极性。

针对“学院的教师聘用与发展”，YEN教授以普渡大学为例，介绍了普渡大学聘用教师的理念，人员设置的思路，教师发展的考量，学校对学院的支持等方面内容。

对于“培养计划和课程开发”，YEN教授强调必须以市场需求为导向，根据学生的就业情况和工业发展情况科学设置培养方案，开发有效课程，满足市场对人才的需求。学生还要尽可能参加企业的实习锻炼，在自己专业课程之外学习管理方面知识等，为自己未来的职业发展打好基础。

此外，YEN教授还介绍了专业认证的相关情况以及台湾高校开展专业认证的过程等。

YEN教授3个小时的讲解，使我校教师充分了解了国际上先进的教学组织与教学方法，进一步提高了大家对教育规律的认识。

讲座最后，老师们又对关心的问题向YEN教授进行了详细咨询，YEN教授从课堂组织、教学评价等几个方面为我校教师提供了可资借鉴的宝贵经验。